Una metodología participativa que puede desarrollar muchos procesos de pensamiento.
Sin duda muchos docentes al momento de hablar sobre esta metodología pensarán "claro, yo la aplico constantemente en mi aula"; pero en sí esta metodología requiere una estructura para llevarla a cabo de forma que realmente desarrolle el razonamiento y juicio crítico en los estudiantes.
Es muy importante que el objetivo el plantear preguntas generadoras del tema que se va a tratar y que estas despierten la curiosidad e interés del estudiante por participar y dar respuesta de una forma amplia y profunda. No estamos hablando únicamente de preguntas de contenido, literales o textuales sino que son cuestiones que van más allá y buscan que el alumno pueda expresar sus ideas y criterios de forma amplia.
Es una técnica que se puede utilizar para conocimientos, razonamientos y problemas. Es muy importante el conocerla para desarrollarla y obtener los beneficios que brinda su aplicación para que se puedan abordar preguntas que lleven a los estudiantes a niveles de pensamiento mucho más elevados que la simple evocación.
Aquí un pequeño gráfico sobre algunos puntos a tomar en cuenta en esta metodología:
Como podemos ver en este gráfico esta es una metodología bastante versátil porque puede aplicarse a distintos momentos del proceso educativo, nos permite evaluar de forma distinta y conocimientos diversos y puede hacerse con distintas modalidades.
Lo más importante aquí es tener en cuenta que esta no es una metodología que se hacen en el momento por salir del paso "preguntar por preguntar" sino que debe de ser bien pensada y planteada para alcanzar los objetivos previstos, y el punto clave aquí es en la formulación de las preguntas ya que deben despertar la curiosidad del alumnado y a la vez generar en ellos procesos de pensamiento más elevados.
Allí la importancia de que el docente aprenda a generar preguntas poderosas que puedan cumplir con este objetivo. Pero...¿qué es una pregunta poderosa?...observa este información con algunas características:
Sin duda este tipo de preguntas cumplirán con el objetivo de la metodología porque nos llevarán a pensar mucho más allá de una respuesta literal característica de una educación tradicional, magistral basada en contenidos y nos permitirá desarrollar en los estudiantes competencias como analizar, argumentar, cuestionar. Además de estas competencias conceptuales permitirá a los estudiantes otras actitudinales como el aprender a escuchar y respetar opiniones de los demás, ser tolerante.
Observa esta pirámide para contrastar las preguntas de alto y bajo poder:
Es muy interesante aprender que algo que como docentes frecuentemente hacemos en el aula...preguntar...es la base de una metodología participativa, que si la conocemos y llevamos a cabo de forma apropiada vamos a propiciar el desarrollo de destrezas de pensamiento muy significativas.
¡Y es que no cabe duda que preguntando se aprende!
Mariana Aguilar
Esta parte del tema, me parece muy interesante, principalmente porque la formulación de preguntas poderosas es crucial en nuestras clases, y al mismo tiempo se vuelven un reto para nosotros como mediadores del conocimiento. Sin lugar a duda, cada día se debe buscar mejores resultados en lo que hacemos, y esta parte es la que no debemos obviar, por ningún motivo.
ResponderBorrarCoincido contigo en que la metodología de aprendizaje basado en preguntas requiere una estructura y un completo dominio por parte del profesor para elaborarlas, ya que son muchos los factores que se deben considerar, aunque yo resalto el llevar a los estudiantes aa dar respuestas profundas en análisis que estimulen su pensamiento crítico.
ResponderBorrarJusto como tu decís, como maestros nos la pasamos preguntando, lo que hacer muy importante que como docentes aprendamos a realizar las preguntas de manera tal que los alumnos ejerciten su juicio crítico y no sean solo de estímulo de la memoria. Anita
ResponderBorrarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderBorrarEsta técnica me gusta mucho, principalmente porque contribuye al pensamiento crítico y reflexivo.
ResponderBorrarExcelente información. Hoy más que nunca necesitamos fomentar el pensamiento de alto nivel para que sean personas que razonen la información que encuentran en las redes y otros medios con el fin que no tomen como verdades absolutas dicha información. Obviamente tener alumnos que piensen conlleva el hecho de que cuestionen nuestras prácticas e ideologías y debemos estar preparados para esos. Felicidades por tan útil información.
ResponderBorrar